A Mesebeli tornáról

Rákosmentén élő és dolgozó, környezetvédelemmel civil szervezetben is foglalkozó önkormányzati képviselőként és óvodai szülőtársként is megtapasztaltam, hogy Tóth Csilla milyen egyedi, hiánypótló foglalkozást hozott létre a bölcsődés, óvodás és iskoláskorú gyermekek számára. Örömmel tölt el, hogy ezt először a XVII. kerületben lehet kipróbálni! Csilla ez irányú szakmai végzettségekkel rendelkezik, az általam is látott foglalkozás, a Mesebeli Torna (röviden: MEBETO) fókuszában a környezetvédelem, egészségnevelés (testi-, lelki- és szellemi) és a 8 intelligencia fejlesztése áll. Csilla saját meséibe ágyazva építi be a hasznos-fontos környezetvédelmi témákat, problémákat. Az egész foglalkozáson érződik a felszabadultság és a gyerekek interaktív módon reagálhatnak a különböző mesebeli szituációkra. Egyedi módszerével megkönnyíti a gyermekek számára a környezettudatosság és a klímaváltozás befogadását. A mesebeli történetekben a gyermekek könnyebben befogadják a fontos információkat. Ezt még jobban elősegíti a  jól megválasztott zene és a bábjáték, valamint a sok-sok mozgás. Észrevételem szerint az óvodás korosztály igen fogékony a környezettudatosságot fejlesztő MEBETO-ra. Véleményemmel teljesen egybevág a célkitűzésük: idejében el kell kezdeni a környezetvédelemről és a klímaváltozásról a gyerekek felvilágosítását, mert ők a jövő nemzedéke és ők tehetnek majd legtöbbet Földünk megmentéséért. Úgy gondolom, hogy a „Mesebeli Torna - MEBETO” nagy űrt tölt be a bölcsis-ovis- kisiskolás foglalkozások területén és mindenképpen helye van a gyerekek fejlesztésében, jól integrálható Rákosmente mostanában megújuló Környezetvédelmi Programjába is. Ezért is ajánlom minden nevelési intézménynek.

2018. május 2-án a fenntarthatósági héthez kapcsolódóan Tóth Csilla segítségével külsős támogatást kaptunk a környezettudatos szemlélet kialakításához. Közvetlen egyéniségével, gyermekközpontú feladataival, a tanulóinkkal könnyen teremtett kapcsolatot. A foglalkozás a környezetszennyezés káros hatásaira hívta fel a figyelmet, az óra végére pedig játékos, mozgásos formában ezek elkerülését, védelmét is megatapasztalhatták. A játékos feladatok elején a "bemutatkozós" játék megnyugtató volt, kihasználta az érintés fontosságát, a gyermeki személyiség felismerését célozta. A saját készítésű díszletparavánok, a felhasznált bábok segítették a diákokat, hogy érzékenyebbek legyenel és felelősen viszonyuljanak a környezetükhöz. A zenére végzett játékos mozgásformák a koordináció és a nagymozgások fejlesztését is szolgálták. A feladatok között megfelelő arányban volt az irányított beszélgetés és a tevékenykedtetés is A környezetvédelem fontossága és sokrétűsége illetve a felelősségvállaláshoz szükséges tudatosság a gyerekek számára a mese nyelvén könnyen érthetővé válik a program által. A foglalkozást ajánlom minden nagycsoportos és óvodás gyermeknek és az általános iskola 1. osztályos tanulóinak, mert segítségével a természetvédelem játékos formában tanulható.

Tóth Csillával 2018.04.27-én találkoztam először, egy rendkívül varázslatos, mesebeli csoportfoglalkozás alkalmával. Az általa kitalált mozgásra épülő, játékos torna remek terep a különböző gyermeki intelligencia területek fejlesztésére, az iskolához szükséges pszichikus funkciók megalapozására. Kedves, szeretetteljes, nyugodt személyiségével oldott hangulatot teremtett, a gyerekek azonnal elfogadták. Csilla a mesés - zenés készségfejlesztő foglalkozást mondókákkal, énekekkel, játékokkal színesítette, figyelembe véve ezáltal az óvodás korosztály fejlődésének legfőbb mozgatórugóit. A gyakorlatok közben csapatokat alakított ki ezáltel elősegítve bennük a szociális készségeket, problémamegoldás, konfliktuskezelés, együttműködés. Lehetőséget teremtett a visszahúzódóbb, gátlásosabb gyerekek számára, hogy oldódjanak, erősödjön önbizalmuk, felismerjék erősségeiket, ill. a harsányabb gyerekekre is pozitív hatással volt, hiszen alkalmazkodniuk kellett társaikhoz. A foglalkozás közben a gyerekek észrevétlenül szereztek új ismereteket, tapasztalatokat, ill. gyakorolták a meglévő készségeiket, képességeiket. A különböző korosztályok és különböző képességszinten lévő gyermekek egyaránt élvezték az "órát", örömmel vettek részt benne, figyelmüket végig képes volt fenntartani, újra és újra motiválni. Élményként élték meg, beleélték magukat a mesébe, miközben játszva tanultak. Sokféle szerepben és helyzetben, naponta tapasztaljuk a népmese, a dal, a játék, a tánc felemelő és megtartó erejét. Csilla újragondolt, korszerű és gyermekközpontú pedagógiai módszereket alkalmazva - a mesélés, mondókázás, szabad népi játék, örömteli éneklés beépítése a tanulási folyamatba-, kimeríthetetlen, tiszta, erő és örömforrást jelenthet minden gyerek, pedagógus és szülő számára.